TIGblogs - ISIKWENU OGHENEFEGO

STATE: Delta State

DATE: January-April 2008 DURATION: 4months (weekly meetings)

ORGANIZERS NAME: Isikwenu Oghenefego

PHONE NUMBER: 08064925906 EMAIL: figobud@yahoo.com

FACILITATOR(S) NAME: Uche Okwulobia

GSM: 08030919704 EMAIL: ucprof2@yahoo.com

FACILITATOR(S) NAME: Ogaga Maxwell

GSM: 08034810869 EMAIL: d2dy@yahoo.com

FACILITATOR(S) NAME: Ogene Timothy

GSM: 08067998880 EMAIL: timmybrowni@yahoo.com

EVENT LOCATION: Asaba Girls Grammar School, Asaba, Delta State

TOTAL NO OF PARTICIPANTS PRESENT: 30 participants

TOTAL NO: 30 MALE: Nil FEMALE: 30

SESSION(S)/TOPIC(S) COVERED:

Session One:
- Life building Skills (Negotiation, communication, values clarification, refusal, goal setting, decision making, assertiveness and time management skills)
- Leadership Development

Session Two:
Information and Communication Technology skill building

THE ISSUES IN THE TOPIC COVERED
In session one, I concentrated on helping the female students discover themselves, build their confidence and necessary skills for a successful life as teenagers. As shown above, the skills acquired are very important especially as girls so they could overcome the hazards of adolescence. During the leadership development part of this project, participants were trained on qualities of an effective leader, leadership for development and participation of women in democracy.

Session two concentrated on equipping these girls with ICT skills to place them at advantage in contemporary times. They went through basic computer classes after which they had practical classes on the computer and internet. They were taught how to use Microsoft word, excel and coral draw. While during the internet classes, they were taught how to open and use an email address. All participants joined the TIG group during the training.

OUTCOMES FROM GROUP WORK/PARTICIPANTS FEEDBACK ON THE TOPIC(S):

The first session was a very interesting part for the girls because it had a lot of home work, role plays and exercises. It was a real learning opportunity for them, especially the class on values clarification. For the leadership class, the girls were able to identify problems in their school and discuss possible ways of solving them. There was an election after our classes on leadership for development and participation in democracy; to practically demonstrate a truly democratic system; it was an exciting experience for the girls.
Most of them now belong to different clubs and are holding key positions; about 5 of them are school prefects now.

The second session has had its own challenges since the girls complain of not having money to buy cyber time and most of the time their parents discourage them. A few still use the internet and computers whenever they have an opportunity.

ANY OTHER INTRESTING THING YOU LIKE TO REPORT:

Oh yes! I want to thank THE BRISTISH COUNCIL FOR THIS PROJECT, BECAUSE IT HAS HELPED ME BUILD MY LEADERSHIP, NEGOTIATION AND MOBILIZATION SKILLS. I CAN NOW FUNDRAISE FOR ANY PROJECT; LOOKING OUT FOR RESOURCES WITHIN MY COMMUNITY. The principal of the school was very skeptical when I proposed this project to her, because she felt I was too ambitious. At the end of the 4 months, we had a forum at the school where the participants presented a playlet and their certificates were presented to them. The Principal was very happy and approved that the group should for a club in the school.

Taking IT Global supported the project with materials for the Computer and internet training, certificates, airtime in the cybercafé, transportation for facilitators and refreshment for participants under their Creating Local Connections West Africa (CLCWA) project in Nigeria.
This for me was a big plus. The cybercafé gave us the airtime at very subsidized rates while Oxfam Australia provided some technical support through training on Project management.

Also as a result of the BRITISH COUNCIL YOUTHWORKS project, my organization (Inspiro Communications & Media) has formed clubs in ten schools to replicate this project.

Over 200 persons registered their interest for this project, but I had to select a few for maximum impact, I used an essay competition as the criteria for selection. The topic was “THE WOMAN I WANT TO BE”. This has been typed as a journal titled “OUR DREAM, OUR VOICE” and contains the 12 best essays (my way of doing my Top12).

CHALLENGES FACED AND HOW THEY WERE OVERCOME:

The first challenge I faced was acceptability. The School’s Principal wanted to be sure I was not fake since I was talking about the British counsel and YoungStars yet had no identification from them.
I had to get a letter of support from Oxfam Australia, since I have a relationship with them and then presented my International Passport.

The other thing was getting funds for my computer/internet training. I met the TIG Coordinator for Nigeria and discussed my project with him; somehow they were working on similar issues; so they supported me financially, technically and materially.
It was not also easy running such a long project, where I had to meet with the girls every week, some how I was able to equip them to a stage where they could organize meetings themselves and welcome the facilitator for the day by having and elected exco.

NO OF PICTURES OR VIDEOS ATTACHED WITH REPORT:

A lot of pictures and 1 video without audio (sound)

GENERAL COMMENTS
I will really want to thank the initiators of this programme, it has proven to me that young people can contribute to development with the little resources at their disposal. Some how I believe as I contribute my quota in my community, some other persons do theirs in their communities; if you look through, little here, little there, we are having a global impact.
Lives have been touched, these girls are no more the same, and they have been empowered to be what they want to be.

S/N NAME EMAIL
1 Okocha Gloria glowest@yahoo.com

2 Utomi Jane Jane89utomi@yahoo.com

3 Sunday Blessing Cherishbabe4real@yahoo.com

4 Osita Ijeoma ijeosi@yahoo.com

5 Okolie Nonye coolharnon@yahoo.com

6 Ukwa Lilian Ugochukwu liliangunnes@yahoo.com

7 Uteh Happiness hapigirl@yahoo.com

8 Onowighose Fume fumeono@yahoo.com

9 Sunday Patience pattybabe@yahoo.com

10 Omage Faith lanicares@yahoo.com

11 Oravbiere Ahinomor fdjforreal@yahoo.com

12 Oyegbomwan Precious uyisco@yahoo.com

13 Okafor Calista okaforcalista@yahoo.com

14 Etuwatimi Faith Faith2227@yahoo.com

15 Afugeleya Precious Precibaby4luv@yahoo.com

16 Ejime Florence Florence.ebele@yahoo.com

17 Edeh Ndidi Edehndidi@yahoo.com

18 Uzoka Onyinye ouzoka@yahoo.com

19 Kwentoh Cynthia kwentohcynthia@yahoo.com

20 Oviebu Deborah deborahoviebu@yahoo.com

21 Chukwuemeka Jane Jane4real@yahoo.com

22 Joyce Emeh Staga4real@yahoo.com

23 Eliogu Emmanuella eeliogu@yahoo.com

24 Obiazor Nkem obiazornkem@yahoo.com

25 Uzokwe Chinyere chicovera@yahoo.com

26 Ogbolu Evangelyn ogboluevangelyn@yahoo.com

27 Isikwenu EwomaOghene Done@yahoo.com

28 Azorboh Florence Flozy98@yahoo.com

29 Ngemegwai Jennifer Absent from internet class
30 Osita Tobechukwu Absent from internet class

بنات شابّة يكون يفوّض
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
دولة: دلتا دولة

تاريخ: [جنور-بريل] 2008 مدة: [4مونثس] (اجتماعات أسبوعيّة)

منظمات اسم: [إيسكونو] [أغنفغو]

[فون نومبر]: 08064925906 بريد إلكترونيّ: [فيغبودهوو.كم]

[فسليتتور] اسم: [أوش] [أكوولوبيا]

[غسم]: 08030919704 بريد إلكترونيّ: [أوكبروف2هوو.كم]

[فسليتتور] اسم: [أغغ] [مإكسولّ]

[غسم]: 08034810869 بريد إلكترونيّ: [د2دهوو.كم]

[فسليتتور] اسم: [أجن] تيموثي

[غسم]: 08067998880 بريد إلكترونيّ: [تيمّبروونيهوو.كم]

حادث موقعة: [أسبا] بنات النحو مدرسة, [أسبا], دلتا دولة

أجملت لا من مشتركات حاضرة: 30 مشتركات

أجملت رفض: 30 ذكر: [نيل] أنثى: 30

[سسّيون/توبيك] يغطّى:

جلسة واحدة:
- حياة بناية مهارات (مفاوضة, اتّصال, قيم تصفية, رفض, هدف عمليّة إعداد, [دسسون-مكينغ], [أسّرتيفنسّ] و [تيم منجمنت] مهارات)
- قيادة تطوير

جلسة اثنان:
[أند كمّونيكأيشن تشنولوج] مهارة يبني

الإصدارات في الموضوع يغطّى
في جلسة واحدة, ركّز أنا على يساعد الطالبات أنثويّة يكتشفبنفسي, يبني هم ثقة ومهارات ضروريّة لحياة ناجحة كمراهقات. بما أنّ يبدى أعلاه, المهارات يكتسب جدّا مهمّة خصوصا بما أنّ بنات لذلك هم استطاع قهرت الأخطار المراهقة. أثناء القيادة تطوير جزء من هذا مشروع, درّبت مشتركات كان على نوعيات من زعيمة فعّالة, قيادة لتطوير ومشاركة النساء في ديموقراطيّة.

ركّز جلسة اثنان على يجهّز هذا بنات مع [إيكت] مهارات أن يضعهم في ميزة في أوقات معاصرة. هم ذهبوا من خلال أساسيّة حاسوب أصناف [أفتر وهيش] تلقّى هم أصناف عمليّة على الحاسوب وإنترنت. هم كان علمت كيف أن يستعمل مكروسوفت كلمة, يفوق وحالة سحب مرجانيّة. بينما أثناء الإنترنت أصناف, علمت هم كان كيف أن يفتح واستعملت [إميل دّرسّ]. تلاقى كلّ مشتركات ال [تيغ] مجموعة أثناء التدريب.

نتيجات من مجموعة [وورك/برتيسبنتس] تغذية مرتدّة على الموضوع:

كان الجلسة أولى جزء ممتعة جدّا للبنات لأنّ هو تلقّى [ا لوت] من عمل بيتيّ, [رول بلي] ويتدرّب. هو كان حقيقيّة يعلم فرصة ل هم, خصوصا الصنف على قيم تصفية. للقيادة صنف, كان البنات يمكن أن يعيّن مشاكل في مدرستهم وتناقشت يمكن طرق من يحلّهم. هناك كان إنتخاب بعد أصنافنا على قيادة لتطوير ومشاركة في ديموقراطيّة; أن عمليّا عرضت نظامة ديموقراطيّة حقّا; هو كان خبرة مثيرة للبنات.
ينتسب أكثر من هم الآن إلى نوادي مختلفة ويمسك [كي بوسأيشن]; حوالي 5 من هم مدرسة محافظات الآن.

قد تلقّى الثاني جلسته خاصّة تحديات بما أنّ البنات يشتكون من لا يتلقّى مال أن يشتري [سبر] وقت وأكثر من الوقت واجداتهم يثبّطونهم. يستعمل بضعة بعد الإنترنت وحاسوبات كلّما هم يتلقّون فرصة.

أيّ أخرى [إينترستينغ] شيء أنت تحبّ أن يفيد:

[أه] نعم! أنا أريد أن يشكر ال [بريستيش] مجلس ل هذا مشروع, لأنّ هو قد ساعدني بنيت ي قيادة, مفاوضة وتعبئة مهارات. أنا علبة الآن [فوندريس] ل أيّ مشروع; ينظر خارجا لموردات ضمن جماعتي. كان المسؤولة من المدرسة جدّا [سكبتيك] عندما أنا اقترحت هذا مشروع إلى ه, لأنّ هو [فلت] أنا كنت أيضا طموحة. في النهاية من ال 4 شهور, تلقّى نحن ساحة في المدرسة حيث المشتركات قدّموا [بللت] وشهاداتهم كان قدّمت إلى هم. كان المسؤولة جدّا سعيدة ومستحسنة أنّ المجموعة سوفت لناد في المدرسة.

ساند يأخذ هو شاملة المشروع مع [متريلس] للحاسوب وإنترنت تدريب, شهادات, [أيرتيم] في ال [سبركف], نقل ل [فسليتتور] وانتعاش لمشتركات تحت هم يخلق محلّية توصيلات غربيّة إفريقيا ([كلكوا]) مشروع في نيجيريا.
كان هذا ل ي كبيرة و. أعطىنا ال [سبركف] ال [أيرتيم] في جدّا يساعد معدلات بينما [أإكسفم] أستراليا زوّد بعض دعم فنّيّة من خلال يدرّب على [بروجكت منجمنت].

أيضا نتيجة البريطانيّة مجلس [يووثووركس] مشروع, قد شكّل تنظيمي ([إينسبيرو] اتّصالات & أوساط) نوادي في عشرة مدارس أن يكرّس هذا مشروع.

على 200 أشخاص يسجّل فائدتهم ل هذا مشروع, غير أنّ أنا اضطرّ انتقيت بضعة لتأثير صدمة قصوى, استعمل أنا تجربة منافسة كالمعايير لإنتقاء. كان الموضوع "الإمرأة أنا أريد أن يكون". طبعت هذا يتلقّى يكون بما أنّ جريدة [تيتلد] "حلمنا, صوتنا" ويحتوي ال 12 تجارب جيّدة (طريقي من يتمّ [توب12] ي).

تحديات يواجه وكيف هم كان قهرت:

كان التحدي أولى أنا واجهت مقبوليّة. المدرسة أراد مسؤولة أن يكون يوقن أنا [ب] لم مقلّدة بما أنّ أنا كان [تلك بووت] البريطانيّة إستشارة و [يوونغسترس] مع ذلك تلقّى ما من تحقق من هم.
أنا اضطرّ حصلت حرف الدعم من [أإكسفم] أستراليا, بما أنّ أنا أتلقّى علاقة مع هم وبعد ذلك قدّم جواز سفري دوليّة.

الأخرى حصل شيء كان أموال ل ي حاسوب/إنترنت تدريب. أنا التقيت ال [تيغ] منسقة لنيجيريا وتناقش مشروعي مع ه; بطريقة ما عمل هم كان على إصدارات مماثلة; هكذا ساندني هم ماليّا, تقنيّا ومادّيّا.
هو [ب] لم أيضا يتيح دوران هذا مشروع طويلة, حيث أنا اضطرّ التقيت مع البنات كلّ أسبوع, بعض كيف أنا كنت يمكن أن يجهّزهم إلى مرحلة حيث هم استطاع نظّمت اجتماعات بنفسي ورحّبت ال [فسليتتور] لليوم ب يتلقّى وينتخب [إإكسك].

لا من صور أو [فيديو] يربط مع تقرير:

قد برهن [ا لوت] من صور و1 فيديو دون سمعيّة (صحيحة)

تعليقات
عامّة أنا حقّا سأريد أن يشكر المبتكرات من هذا برنامج, هو إلى ي أنّ الناس شابّة يستطيع أسهمت إلى تطوير مع الموردات صغيرة في تصرفهم. يتمّ بعض كيف أنا أصدق بما أنّ أنا أسهم حصتي في جماعتي, بعض أخرى أشخاص خاصّتي في جماعاتهم; إن أنت تنظر كلّيّا, قليلا هنا, قليلا هناك, يتلقّى نحن تأثير صدمة شاملة.
لمست حيوات يتلقّى يكون, هذا بنات [ب] [نو موش] ال نفس, وهم يتلقّى يكون فوّضت أن يكون ماذا هم يريدون أن يكون.

[س/ن] اسم بريد إلكترونيّ
1 [أكوش] [غلوريا] [غلووستهوو.كم]

2 [أوتومي] [جن] [جن89وتوميهوو.كم]

3 يوم الأحد بركة [شريشبب4رلهوو.كم]

4 [أستا] [إيجيوما] [إيجيوسهوو.كم]

5 [أكولي] [نون] [كولهرنونهوو.كم]

6 [أوكوا] [ليلين] [أوغشكوو] [ليلينغنّسهوو.كم]

7 [أوته] سعادة [هبيجرلهوو.كم]

8 [أنوويغوس] دخان [فوميونوهوو.كم]

9 يوم الأحد صبر [بتّببهوو.كم]

10 [أمج] إيمان [لنيكرسهوو.كم]

11 [أرفبير] [أهينومور] [فدجفورّلهوو.كم]

12 [أغبومون] جدّا [أويسكهوو.كم]

13 [أكفور] [كليستا] [أكفوركليستهوو.كم]

14 [إتثوتيمي] إيمان [فيث2227هوو.كم]

15 [أفوجلا] جدّا [برسبب4لوفهوو.كم]

16 [إجيم] فلورنسا [فلورنس.بلهوو.كم]

17 [إده] [نديدي] [إدهنديديهوو.كم]

18 [أوزوكا] [أنين] [أوزوكهوو.كم]

19 [كونتوه] [سنثيا] [كونتوهسنثيهوو.كم]

20 [أفيبو] [دبوره] [دبورهوفيبوهوو.كم]

21 [شكوومكا] [جن] [جن4رلهوو.كم]

22 جويس [إمه] [ستغ4رلهوو.كم]

23 [إليوغ] [إمّنولّا] [ليوغهوو.كم]

24 [أبيزور] [نكم] [أبيزورنكمهوو.كم]

25 [أوزوكو] [شنر] [شكفرهوو.كم]

26 [أغبولو] [إفنجلن] [أغبولوفنجلنهوو.كم]

27 [إيسكونو] [إووموغن] [دونهوو.كم]

28 [أزوربوه] فلورنسا [فلوز98هوو.كم]

29 [نجمغوي] [جنّيفر] غائبة من إنترنت صنف
30 [أستا] [توبشكوو] غائبة من إنترنت صنف